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如何看待小学生说脏话说的现象 小学生爱说脏话背后的原因是什么

时间: 2021-05-30 09:40:30

来源:91U融媒体

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今日杭州一名小学生一篇名为《脏话风波》说的作文受到了社会的广泛关注,小学生爱说脏话这一现象很普遍甚至出现于低龄化。孩子爱说脏话需要正确引导加强教育,那么小学生为什么会说脏话呢。这种现象有多普遍。下面小编就来和大家说一说。

小学生作文《脏话风波》

这篇作文的题目叫做《脏话风波》,讲述的是小作者班级里发生的一种不文明现象——讲脏话的同学越来越多,有的人说话甚至句句“带把儿”。班主任为了遏制这种现象,煞费苦心想了很多办法,跟学生斗智斗勇……

看到这篇作文,记者突然想到,自己读六年级的儿子有天突然冒出一句脏话。此前,他是从不说脏话的。问他怎么学会的,他也说不出个所以然来。

于是,记者做了这个小学生脏话现象调查。经过了解才发现,小学生爱说脏话竟然较为普遍,一般三年级会冒出苗头。无论是学习成绩好的,还是平时不太起眼的,都会说脏话。而且,说脏话会“传染”,一旦冒头不制止,到了五六年级甚至可能在班里大爆发。

陈浩承认,他也说过脏话,“就是跟同学产生了小纠纷,张口说了骂人的话。这句话,我是在跟小区里小朋友一起玩时学来的。”

班里的这个现象被班主任孙老师发现了,他要求全班同学反思,陈浩就写了这篇作文。他诚恳地写到:“脏话很容易学,要改掉很难。我提醒自己,要说脏话时,憋着。”


钱报记者进到陈浩所在班级进行了一个小调查,除了两名学生请假,教室里一共有44人。

有没有学生从来没有说过脏话?没有一名学生举手,每个人都说过。

说脏话是受外界影响,还是受同学影响?27人举手说,是受了外界影响;40人表示是受同学影响。

说脏话的频率是变多了,还是变少了?38个同学说,经过老师的教育,他们说的脏话比以前少了。

小学生为什么爱说脏话?

一是外因。首先是家庭教育原因。

家长的不自律是造成孩子这一行为的直接原因。

有些家长生气批评孩子时脏话就脱口而出,自然地成为孩子的负面教材。孩子慢慢也习惯成自然。当孩子之间发生矛盾时,就用互骂来发泄自己的不满。我们都知道,骂人是一种不文明的行为,是缺乏教养的表现,它直接影响到人与人之间的交往。轻者有伤和气、重者引发他人怨恨和报复。生活中许多人际冲突往往就是从互骂开始的。所以,当发现孩子出现骂人行为时,做父母的如果不对孩子进行教育,是非常错误的,也是很危险的,时间长了,孩子容易养成骂人的坏习惯。有的家长不善于沟通,孩子犯了错误家长不是引导孩子认识错误,而是用一句脏暴的话,给予否定、批评,说脏话骂别人其实是孩子无法与人好好沟通的表现。

其次是社会不良风气的影响。

周围的环境是学生形成骂人、说脏话的坏习惯的主要因素,因为学生们的语言发展在很大程度上依赖于所处的环境,他们向周围的人学习语言,有时也学会了许多“孩子不宜”的话。其实他们并不理解这些语言的真正涵义,只是他们周围的人在这样说,他们也就跟着学,但渐渐他们也发现这些语言是不一般的。他们注意到,这些话是在一些特定的情况下,如生气、恼怒时才说的,尤其谈那些话时的情绪、态度、音高、腔调都成为一种刺激,这在他们心理便产生了反应,于是在与人相处时,他们也在具体行为上反映出来。

社会上一些不健康的语言环境给学生带来了不好的影响。有些社会上的人以说脏话为乐,再加上那些不适合学生看的电视节目和网络上骂人的脏话,也在默默地影响着判断能力较差的学生。他们比平常人更容易接受这些东西,所以一些粗话、脏话也成了不少学生用来逗乐、取笑甚至攻击别人的武器。

如何改正孩子爱说脏话的行为

首先要创设一个文明的语言环境

首先做为家长应该起榜样带头作用,从自己做起,注意用礼貌文明的语言来教育孩子,切忌使用脏鲁、庸俗的语言,同时要和老师多沟通,在家里教育孩子时不使用简单粗暴的语言,共同培养孩子运用高尚的、纯洁的语言,学习讲文明、懂礼貌,创设良好的语言环境。

其次要让学生懂得正确的宣泄方式。

每一个人在成长中不可避免地会体会到烦恼、挫折等负面情绪,孩子的成长也是如此,此时就需要家长和老师合理地引导学生把负面情绪宣泄出来。当孩子受了委屈时,家长要选择适宜的场合,引导孩子将自己的委屈发泄出来,否则孩子消极负面的情绪体验就会增加,郁积在心中,到了爆发的时候就很难疏导了。

所以,家长要和孩子多多沟通,并讲清楚事情的缘由,让孩子大哭大叫一番,让他们的情绪得以发泄。此外,还可以通过有意义的活动或竞赛来转移孩子的不良情绪,用愉快的活动来缓解孩子的消极体验。

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